Explorando diferentes espacios y objetos

Juan Ortega
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1: Explorando diferentes espacios y objetos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios y objetos, favoreciendo su conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción al tema del sedentarismo y el uso excesivo de redes sociales.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de realizar actividad física y mantener un equilibrio entre el uso de tecnología y el movimiento.

    • Proporcionar ejemplos de patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, caminar, girar, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento, enfocados en los patrones básicos de movimiento.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios dentro del aula para que exploren y realicen movimientos relacionados con esos patrones.

    • Proporcionar diferentes objetos (pelotas, aros, conos, cuerdas, etc.) para que los alumnos los utilicen en sus movimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo experimentado durante la sesión.

    • Propiciar un espacio de diálogo en el que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes.

    • Recordar el objetivo de la sesión y la importancia de utilizar patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.




Sesión 2: Explorando el tiempo a través del movimiento (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento para explorar el tiempo, reconociendo la importancia de mantener una rutina de actividad fís