Introducción y sensibilización
Ivonne Lopez
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los valores éticos en la conservación y protección de la biodiversidad.
- Inicio: Se proyectará un video corto sobre la importancia de la biodiversidad y los riesgos a los que está expuesta debido a acciones humanas irresponsables.
- Actividad 1: Mediante una lluvia de ideas en grupo, los alumnos mencionarán los valores que consideran necesarios para la convivencia armónica con el medio ambiente y la protección de la biodiversidad. El docente anotará las respuestas en el pizarrón.
- Actividad 2: Los alumnos formarán pequeños grupos y recibirán un caso ficticio en el que se presenta un conflicto entre el desarrollo humano y la conservación de una especie en peligro de extinción. Deberán analizar el caso, identificar los valores éticos implicados y proponer una solución que promueva la convivencia armónica con el medio ambiente.
- Cierre: Se realizará una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo, destacando los valores éticos identificados.
Sesión 2: Aplicación de los valores éticos (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los valores éticos en situaciones concretas relacionadas con la biodiversidad.
- Inicio: Se realizará una breve recapitulación de los valores éticos identificados en la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos si creen que estos valores son necesarios en su vida diaria y por qué.
- Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y recibirán tarjetas con situaciones relacionadas con la biodiversidad. Deberán discutir y decidir qué valor ético sería el más adecuado para resolver cada situación. Posteriormen