Potencialidades cognitivas y expresivas

Juan Antonio Bacilio
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, abordando no solo las habilidades motrices, sino también las cognitivas, expresivas, creativas y de relación.


Sesión 1: Potencialidades cognitivas y expresivas
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Breve introducción al tema de potencialidades cognitivas y expresivas, explicando su importancia para el desarrollo integral.

  • Planteamiento del problema: dificultades de los alumnos de primer grado con las actividades de orden y control.


Desarrollo:



  • Actividad de calentamiento: juegos de coordinación y agilidad.

  • Actividad principal: juego de roles. Los alumnos divididos en grupos representarán situaciones en las que deban seguir órdenes y ejercer control. Al finalizar, se reflexionará sobre las dificultades encontradas y se buscarán estrategias para mejorar.


Cierre:



  • Círculo de reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes durante la actividad.

  • Resumen de los conceptos trabajados: potencialidades cognitivas y expresivas, importancia del orden y control en las actividades.

  • Tarea para la siguiente sesión: observar situaciones en las que se requiera orden y control en su vida diaria.


Sesión 2: Potencialidades motrices y creativas
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  • Introducción al tema de potencialidades motrices y creativas, relacionándolas con el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo:



  • Actividad de calentamiento: ejercicios de coordinación y equilibrio.

  • Actividad principal: creación de una coreografía en grupos. Cada grupo deberá utilizar sus potencialidades motrices y creativas para diseñar una coreografía que exprese el concepto de