Introducción al tema - Diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Claudia Ibarra
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y lingüísticas.


Sesión 1: Introducción al tema - Diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo: Los alumnos experimentarán la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, organizar el tiempo, reflejarse en cuentos y poemas, y aprender a narrar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre las diferentes formas en las que nos expresamos (hablar, escribir, dibujar, etc.).

  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia para aprender a comunicarnos.

  • Preguntas para motivar la reflexión de los alumnos: ¿Qué historias nos gustaría contar? ¿Cómo podemos expresar nuestros sentimientos a través del lenguaje?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de lectura en voz alta de un cuento corto que muestre diferentes emociones y sentimientos. Durante la lectura, se realizarán pausas para que los alumnos expresen cómo se sienten los personajes y cómo ellos se sentirían en esas situaciones.

  • Comentario y reflexión sobre las emociones y sentimientos presentes en el cuento.

  • Actividad de dramatización, donde los alumnos representarán escenas del cuento y deberán expresar los sentimientos de los personajes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Conversación en grupo sobre cómo se sintieron al interpretar los personajes y cómo lograron expresar sus sentimientos.

  • Reflexión conjunta sobre la importancia de la narración como forma de comunicación y las emociones que pueden transmitirse a través de ella.


Sesión 2: Desarrollo del lenguaje narrativo


Objetivo: Los alumnos aprenderán a organizar el tiempo en la narrac