El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

competencias y habilidades.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: 2 de noviembre

Tiempo: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante en las actividades de indagación y resolución de problemas.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivación: Proyección de un video sobre cómo la ciencia ha transformado la sociedad.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden solucionar usando el pensamiento científico.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su impacto en la sociedad.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán identificar un problema en su entorno escolar y proponer posibles soluciones aplicando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y retroalimentación sobre las soluciones propuestas por los alumnos.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: 2 de noviembre y su relación con