Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del 2 de noviembre.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la degradación y contaminación ambiental en nuestra comunidad?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de lugares contaminados y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos básicos sobre contaminación ambiental y sus diferentes tipos.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre ejemplos de contaminación ambiental en la comunidad y su relación con productos y procesos químicos.


• Recopilación de información en una tabla o mapa conceptual.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de estudiar la contaminación ambiental y su relación con la química.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la indagación: ¿Cuáles son los contaminantes más comunes en nuestra comunidad? ¿Cuál es su concentración?

Desarrollo:

• Realización de