Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y debe incluir actividades prácticas y participativas para favorecer la comprensión de los conceptos.

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera tomar decisiones basadas en datos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las medidas de tendencia central y para qué se utilizan.
  Desarrollo:


• Explicar a los alumnos qué son las medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda) y cómo se calculan.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando conjuntos de datos simples, donde los alumnos calculen la media, mediana y moda.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central para interpretar la información contenida en un conjunto de datos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: recolectar datos de una muestra y calcular las medidas de tendencia central.

Sesión 2: Aplicación de las medidas de tendencia central
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los datos y las medidas de tendencia central que calcularon.
  Desarrollo:


• Plantear una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos para recolectar datos sobre diferentes temas de interés y calcular las medidas de tendencia central correspondientes.


• Los alumnos deben registrar los datos y las medidas de tendencia central obtenidas en una tabla.
  Cierre:


• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y discutir las diferencias y similitudes entre las medidas de tendencia central de cada grup