Introducción al álgebra.

Roberto Corona
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades del siglo XXI.


Planeación de clase - Matemáticas - Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no saben sacar el volumen de una pirámide.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos calcular el volumen de una pirámide?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos sobre el cálculo de volúmenes y si han calculado el volumen de una pirámide anteriormente.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


Fase de desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos una pirámide física o imágenes de pirámides con dimensiones conocidas.

  • Pedir a los alumnos que midan las dimensiones de la pirámide y la registren.

  • Guiar a los alumnos hacia la fórmula del volumen de una pirámide y explicarla.

  • Realizar ejercicios en grupo donde los alumnos calculen el volumen de diferentes pirámides utilizando la fórmula.

  • Resolver dudas y brindar retroalimentación durante el proceso.


Fase de cierre:



  • Revisar los ejercicios resueltos por los alumnos y discutir las respuestas.

  • Reflexionar sobre la importancia del cálculo del volumen de una pirámide y su aplicabilidad en la vida cotidiana.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar ejemplos de aplicaciones del cálculo de volúmenes de pirámides en el mundo real.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Realizar preguntas para generar reflexión y discusión sobr