Introducción al tema - Importancia de tener un buen camino para transportarnos y herramientas utilizadas
Gabriel Ocampo
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Importancia de tener un buen camino para transportarnos y herramientas utilizadas
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Actividad 1: Motivación (15 minutos)
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de tener un buen camino para transportarnos y cómo este aspecto influye en nuestra vida diaria.
- Plantear el problema a los estudiantes: ¿Por qué es importante tener un buen camino para transportarnos? ¿Qué herramientas se utilizan para construir caminos?
- Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y reflexiones en un plenario.
Actividad 2: Exploración de herramientas y máquinas utilizadas para construir caminos (15 minutos)
- Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo una selección de imágenes o videos que muestren diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la construcción de caminos.
- Pedir a los estudiantes que observen atentamente las imágenes o videos y discutan en sus grupos sobre qué herramientas están viendo y cómo creen que se utilizan.
- Animar a los grupos a compartir sus conclusiones en un plenario y promover el debate sobre las funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Actividad 3: Creación de carteles informativos (15 minutos)
- Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, diseñen y creen carteles informativos sobre la impor