Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Sharon Acosta
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Explicación de la importancia de una alimentación saludable para el bienestar y desarrollo de las personas.
- Actividad: Lectura de un cuento relacionado con el tema de la alimentación saludable y posterior discusión en grupos pequeños sobre lo aprendido.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.
- Explicación de los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una alimentación equilibrada.
- Actividad: Juego de clasificación de alimentos en grupos según sus propiedades y beneficios para la salud, realizado de manera lúdica utilizando imágenes y tarjetas de alimentos.
Sesión 3:
- Retomar los conocimientos previos y revisar lo aprendido hasta el momento.
- Explicación de las etiquetas de los alimentos y cómo interpretarlas para conocer sus ingredientes y propiedades.
- Actividad: Los alumnos deberán traer etiquetas de alimentos de casa y en grupos pequeños analizarán la información de las etiquetas y clasificarán los alimentos en saludables o no saludables.
Sesión 4:
- Repaso de lo