Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Sharon Acosta
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable para el bienestar y desarrollo de las personas.

  • Actividad: Lectura de un cuento relacionado con el tema de la alimentación saludable y posterior discusión en grupos pequeños sobre lo aprendido.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Explicación de los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una alimentación equilibrada.

  • Actividad: Juego de clasificación de alimentos en grupos según sus propiedades y beneficios para la salud, realizado de manera lúdica utilizando imágenes y tarjetas de alimentos.


Sesión 3:



  • Retomar los conocimientos previos y revisar lo aprendido hasta el momento.

  • Explicación de las etiquetas de los alimentos y cómo interpretarlas para conocer sus ingredientes y propiedades.

  • Actividad: Los alumnos deberán traer etiquetas de alimentos de casa y en grupos pequeños analizarán la información de las etiquetas y clasificarán los alimentos en saludables o no saludables.


Sesión 4:



  • Repaso de lo