Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Yesenia Calzada
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo, donde los alumnos puedan relacionar los contenidos con su vida cotidiana y comprender la importancia de las herramientas en diferentes contextos sociales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema a abordar: ¿Por qué son importantes las herramientas?

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes herramientas que conocen y para qué las utilizan.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo sería su vida sin herramientas y cómo estas facilitan diversas actividades.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes herramientas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de objetos (martillo, destornillador, pinzas, etc.) y materiales (madera, papel, tela, etc.).

  • Pedir a los grupos que busquen la herramienta adecuada para realizar diferentes tareas, como clavar un clavo, atornillar, cortar, etc.

  • Observar y analizar en grupo cómo la elección adecuada de la herramienta facilita la realización de las tareas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de lo observado durante la actividad práctica.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuadas según la tarea a realizar.

  • Plantear la siguiente pregunta para reflexionar en casa: ¿Cómo crees que sería la vida sin herramientas?


Sesión 2:


Inicio:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Invitar a los alumnos a investigar en casa sobre diferentes sociedades y cómo utilizan las herramientas para satisfacer sus necesidades.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de