Introducción al tema

Plan de clase

desarrollo de competencias, fomentando la participación activa de los estudiantes y promoviendo la reflexión y el análisis de los diferentes tiempos verbales.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Reconocer los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
Actividades:

1. Presentación del tema: El docente inicia la sesión preguntando a los estudiantes si conocen los diferentes tiempos verbales y si saben cómo se utilizan para narrar sucesos. Se promueve la participación activa y se recogen las respuestas de los estudiantes.


2. Actividad de reflexión: El docente propone a los estudiantes que realicen un juego de memoria con tarjetas en las que se encuentren diferentes verbos en tiempo presente, pretérito y copretérito. Los estudiantes deben asociar cada verbo con su respectivo tiempo verbal.


3. Análisis de textos: El docente muestra a los estudiantes diferentes textos narrativos en los que se utilizan los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito. Los estudiantes deben identificar y subrayar los verbos en cada uno de los tiempos verbales mencionados.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado
Objetivo: Utilizar el tiempo verbal pretérito para narrar sucesos del pasado.
Actividades:

1. Repaso de los tiempos verbales: El docente realiza una breve revisión de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, enfocándose en el tiempo pretérito y su uso para narrar sucesos del pasado.


2. Actividad de escritura: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno un breve relato narrando un suceso del pasado utilizando el tiempo verbal pretérito. Se les proporcionará una lista de verbos y se les guiará en la estructura de la narración.


3. Puesta en común: Los