Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

género y promover la inclusión de todos los estudiantes.

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan algo sobre su identidad cultural y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad juvenil y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Presentar el problema central: "Cómo construir comunidades que promueven la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Cada grupo deberá buscar información sobre los roles, valores, normas y prácticas de cada grupo asignado.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Cada grupo realizará su presentación sobre el grupo social o cultural asignado.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión y debate donde los estudiantes podrán compartir cómo se sienten representados o no por esos grupos.


• Fomentar el respeto y la escucha activa en el debate.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes, en grupos mixtos, dise