Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos de trabajo y recibirán un caso hipotético de un adolescente que se encuentra en conflicto con su identidad debido a la presión social y cultural.


• Investigación y análisis del problema: Los estudiantes investigarán sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la formación de las identidades juveniles.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexiones en plenaria.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad: Se realizará una dinámica de grupo para que los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad de lectura y debate: Los estudiantes leerán un texto relacionado con el respeto a la diversidad y los derechos humanos. Posteriormente, participarán en un debate sobre las ideas principales del texto.


• Creación de un mural: Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar y elaborar un mural que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en su escuela y comunidad.

Sesión 3:

• Presentación y análisis del mural: Los grupos presentarán su