Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el tema anteriormente visto sobre los números positivos.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué situaciones cotidianas creen que podrían involucrar números negativos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas que involucren números negativos, como por ejemplo, temperaturas bajo cero, deudas, alturas negativas, entre otros.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y encontrar más ejemplos de situaciones cotidianas que involucren números negativos.


3. Los grupos deberán presentar sus hallazgos a la clase y compartir ejemplos.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una discusión en clase sobre los ejemplos presentados y cómo se relacionan con los números negativos.


2. Destacar la importancia de los números negativos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


3. Revisar el objetivo de la clase y preguntar a los alumnos si consideran que lo cumplieron.


4. Resolver dudas y preguntas finales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Evaluar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas, el trabajo en grupo y la discusión en clase.


2. Comentarios escritos: Pedir a los alumnos que escriban uno o dos ejemplos de situaciones cotidianas que