Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una situación de riesgo social y ejemplos.


• Proyección de un video corto sobre situaciones de riesgo social.


• Debate y reflexión sobre el video, identificando las personas e instituciones que pueden ayudar en cada situación.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre una institución que brinde ayuda en situaciones de riesgo social (policía, hospital, comisaría de familia, etc.).


• Elaboración de un cartel informativo sobre la institución investigada, destacando su función y cómo pueden contactarla en caso de necesitar ayuda.


• Presentación de los carteles por parte de cada grupo y retroalimentación.

Sesión 3:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la solidaridad y la colaboración en la comunidad.


• Realización de un debate sobre cómo la solidaridad y la colaboración pueden ayudar a prevenir situaciones de riesgo social.


• Elaboración de un mural colectivo sobre la importancia de la solidaridad en la comunidad.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes situaciones de riesgo social y sus posibles soluciones.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar la mejor solución para cada situación.


• Debate y reflexión sobre las soluciones propuestas por los alumnos.

Sesión 5:

• Proyección de un cortometraje o documental relacionado con el tem