Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º sobre el tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de identificar el concepto del peso en la vida cotidiana, se desarrollará de la siguiente manera:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el concepto de peso y utilizar balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

• Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el peso y si han utilizado alguna vez una balanza o báscula. Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer el peso en nuestra vida cotidiana.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y entregarles diferentes objetos de peso variado (por ejemplo: una pluma, una manzana, una botella de agua). Pedirles que utilicen la balanza o báscula para comparar el peso de los objetos entre sí y registren sus observaciones en una tabla. Fomentar la discusión en parejas sobre las diferencias de peso que encuentran.

  
  



• Cierre (10 minutos): Invitar a algunas parejas a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase. Reforzar la idea de que el peso es una medida que nos ayuda a comparar objetos y tomar decisiones en nuestra vida diaria.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Aplicar el concepto de peso en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

• Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el peso y la utilización de balanzas o básculas. Plantear a los alumnos la siguiente preg