Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concebirán como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de las representaciones cartográficas y su importancia para conocer la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y del país. Se enfatizará en la relación entre la ubicación geográfica y la preservación de los ecosistemas.

   
   



2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará un mapa de la localidad o comunidad. Deberán identificar los principales ecosistemas presentes en la zona y sus características.

   
   



3. Investigación: Cada grupo investigará sobre un ecosistema local y recopilará información sobre su flora, fauna, clima, importancia para la comunidad, posibles problemas de conservación, entre otros aspectos relevantes.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre situaciones de riesgo para la preservación de los ecosistemas.

Actividades:

1. Presentación de casos: El docente presentará diferentes casos de situaciones en las que los ecosistemas de la comunidad se encuentran en riesgo, como la deforestación, la contaminación del agua o la destrucción de hábitats naturales.

   
   



2. Debate y reflexión: Los alumnos discutirán en grupos las posibles causas y consecuencias de estas situaciones de riesgo. Se les animará a proponer medidas de conservación y cuidado del medio ambiente.

   
   



3. Elaboración de cartel: Cada grupo creará un cartel que promueva la conservación de un ecosistema local y la adopción de prácticas responsables para su preservac