Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
SALMA CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia y promover la participación activa de los alumnos.
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción:
- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las propiedades de los materiales en nuestra vida diaria.
- Plantear la problemática: "Dificultad para comprender y explicar el tema".
Desarrollo:
- Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.
- Presentar imágenes de diferentes materiales y preguntar a los alumnos qué propiedades creen que tienen.
- Experimentación (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes materiales como papel, plástico, metal, madera, etc.
- Cada grupo deberá realizar diferentes pruebas para experimentar con las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales.
- Proporcionar materiales de medición como lápices, tijeras, agua, etc., para que los alumnos puedan poner a prueba las propiedades de los materiales.
- Los alumnos deberán anotar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.
- Reflexión y conclusión (10 minutos):
- Reunir a los grupos y promover una discusión sobre los resultados obtenidos en las pruebas.
- Guiar una reflexión sobre la importancia de las propiedades de los materiale