Introducción al tema de los textos argumentativos y la distinción entre opiniones y datos concretos.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema de los textos argumentativos y la distinción entre opiniones y datos concretos.

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre las opiniones expresadas y los datos y hechos concretos presentados en ellos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre los textos argumentativos.
   
   
   • Explicación del concepto de "opinión" y "dato concreto", utilizando ejemplos claros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de textos argumentativos sobre temas polémicos, como la importancia de los videojuegos, el uso de las redes sociales, etc.
   
   
   • Los alumnos leerán los textos individualmente y subrayarán las opiniones y los datos concretos que encuentren.
   
   
   • Se formarán grupos de discusión para que los alumnos compartan y comparen sus hallazgos.
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y discusión en clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Planteamiento de preguntas adicionales para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos concretos al leer textos argumentativos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registro de la participación activa de los alumnos durante la lectura de los textos y la discusión en grupo.


2. Ficha de análisis de textos argumentativos: Los alumnos completarán una ficha en la qu