Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Alfredo Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Breve introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas reales.

  • Presentación de un problema real que los estudiantes deben resolver en grupos pequeños.

  • Orientación a los estudiantes sobre cómo planificar y organizar sus acciones, medios técnicos e insumos para buscar soluciones al problema identificado.

  • Tiempo para que los grupos de estudiantes discutan y elaboren sus planes de acción.


Cierre:



  • Puesta en común de los planes de acción elaborados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la planificación y organización en la resolución de problemas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del nuevo objetivo de la clase: Desarrollar habilidades de comprensión de problemas para una buena solución.

  • Introducción al concepto de comprensión de problemas y su importancia en la resolución creativa.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes problemas a los estudiantes.

  • Guía a los estudiantes para que analicen y comprendan los problemas antes de proponer soluciones.

  • Trabajo en grupos para analizar y comprender los problemas presentados.

  • Uso de diferentes técnicas de comprensión de problemas, como el análisis de causa-efecto o la identificación de variables clave.


Cierre:



  • Puesta en común de