Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Alfredo Zepeda
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Interpretación de gráficas de estadística.


Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación efectiva, autogestión y empatía.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Actividad de motivación: Presentación de una situación problema relacionada con la interpretación de datos estadísticos y su aplicación en la toma de decisiones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del concepto de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media).

  2. Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos, analizarán un conjunto de datos y calcularán las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión.

  3. Discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos y la importancia de estas medidas en la interpretación de datos.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión individual escrita: Los alumnos responderán a preguntas sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la vida cotidiana.

  2. Compartir reflexiones en parejas y en plenaria.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Actividad de motivación: Presentación de gráficas estadísticas y planteamiento de preguntas relacionadas con la interpretación de la información que representan.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del concepto de interpretación de gráficas estadístic