La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, inclusivo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances del proyecto comunitario.


• Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Planteamiento del problema: Investigar y dialogar sobre la interculturalidad por medio de lecturas dramáticas para reflexionar sobre la diversidad cultural de lenguas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesiones 1-3:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad cultural y lingüística de México.


• Realización de actividades de comprensión lectora y reflexión sobre los temas abordados en los textos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre las diferentes etnias y lenguas presentes en México.


• Preparación de lecturas dramáticas basadas en los textos estudiados y en la investigación realizada.

Sesiones 4-5:

• Ensayo y practica de las lecturas dramáticas.


• Realización de debates y mesas redondas sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad mexicana.


• Reflexión sobre las implicaciones de la interculturalidad y el respeto a las diferencias.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de los temas abordados durante la sesión.


• Retroalimentación y