Introducción a la narración de historias

Psic Abigail Alvarez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: desarrollo de habilidades comunicativas y creativas a través de la narración de historias con recursos artísticos.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la narración de historias y explorar diversos lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los niños.

    • Conversación sobre las historias que conocen y les gustan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen diferentes escenas de una historia.

    • Observación y descripción de las imágenes por parte de los alumnos.

    • Promover preguntas como: ¿Qué creen que está pasando en esta imagen? ¿Qué personajes pueden aparecer en la historia?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias.

    • Compartir ideas y expectativas sobre lo que aprenderán en las próximas sesiones.




Sesión 2: Creación de una historia en grupo
Objetivo de aprendizaje: Desarrollar la capacidad de narrar una historia con secuencia lógica utilizando recursos artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Conversación sobre las imágenes observadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá crear una historia utilizando las imágenes proporcionadas en la sesión anterior.

    • Los alumnos deberán narrar la historia a través de dibujos, utilizando colores y formas para representar a los personajes y los sucesos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Presentación de las historias creadas por los grupos.

    • Comentario y reflexión sobre las diferentes formas de narració