Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Maricarmen Ledezma
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º


Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar oralmente sus necesidades y emociones de manera clara y completa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué son las necesidades y las emociones. Escribir las ideas en un cartel.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formar grupos de 4 alumnos y entregarles tarjetas con imágenes representativas de diferentes necesidades y emociones.

    • Los alumnos, en sus grupos, deberán identificar y discutir qué necesidades y emociones se representan en las imágenes.

    • Cada grupo deberá seleccionar una imagen y explicar al resto de la clase la necesidad o emoción que representa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una imagen que represente una necesidad o emoción personal.




Sesión 2: Compartiendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades y emociones a distintas personas, combinando los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que compartan su imagen con un compañero.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Orga