Introducción al álgebra

Librado Vargas
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática


Fase de Inicio:



  • Realizar una breve revisión sobre los conceptos básicos de álgebra y sus operaciones.

  • Presentar el problema de la falta de memoria en el lenguaje algebráico y sus operaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones del álgebra en la vida diaria.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos colaborativos.

  • Proporcionar a cada grupo una serie de ejercicios prácticos donde se deben representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

  • Durante el desarrollo de los ejercicios, los alumnos deberán discutir en grupo y utilizar estrategias de resolución de problemas para encontrar la solución correcta.

  • Realizar una puesta en común al final de la sesión para que los grupos compartan sus resultados y se resuelvan las dudas.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del álgebra y sus aplicaciones en la vida diaria.

  • Plantear posibles situaciones reales donde se utilice el álgebra para resolver problemas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán investigar y ejemplificar situaciones cotidianas donde se aplique el álgebra.


Sesión 2:
Tema: Aplicaciones del álgebra en situaciones cotidianas


Fase de Inicio:



  • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Comentar en grupo los ejemplos encontrados y discutir sobre las aplicaciones del álgebra en cada situación.

  • Responder dudas que hayan surgido durante la tarea.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos cola