El crecimiento y desarrollo del maíz

gladiz picazo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: El crecimiento y desarrollo del maíz
Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos sobre el crecimiento y desarrollo del maíz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema del crecimiento y desarrollo del maíz.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el maíz y su forma de crecer.

    • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo crece y se desarrolla el maíz?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de observación del maíz en diferentes etapas de crecimiento.

    • Guiar a los alumnos para que registren sus observaciones en una tabla sencilla, donde anotarán las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo del maíz.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo la colaboración y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el crecimiento y desarrollo del maíz.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus tablas o cuadros sencillos con el resto de la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de organizar y registrar la información de manera clara y ordenada.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El maíz como alimento en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de usar los saberes numéricos para resolver situaciones relacionadas con el consumo de maíz en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el crecimiento y desarr