Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Fomentar nuestras tradiciones

Jose Carlos Lopez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa y el trabajo en equipo de los alumnos.


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Fomentar nuestras tradiciones


Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la presentación del problema y alternativas de solución

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación y trabajo en equipo durante la investigación y selección de la solución


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la resolución de problemas.

  • Presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Explicación de la importancia de fomentar nuestras tradiciones y su relación con el tema.

  • Planteamiento de un problema relacionado con la falta de conocimiento y valoración de una tradición local.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en el entorno cercano para identificar necesidades relacionadas con la tradición planteada.

  • Elaboración de un diagnóstico de la situación y análisis de las posibles alternativas de solución.

  • Diseño de una propuesta de solución que se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Cierre:



  • Presentación y socialización de los problemas identificados y las alternativas de solución propuestas por cada equipo.

  • Retroalimentación y discusión grupal sobre las diferentes propuestas.

  • Elección de