Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Hermenegildo Ortega Juan Carlos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y estar adecuada para alumnos de Preescolar de 3º año.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Problemática: En diversos momentos del día, los niños cuentan vivencias, saberes, ideas, anécdotas, pero no siempre mencionan ideas completas.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:


Tema: Presentación del proyecto comunitario y la importancia de expresar ideas completas.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto a los alumnos, explicando su importancia y cómo contribuirá a mejorar su comunicación oral.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar ideas completas, como utilizar palabras claras y completas, utilizar gestos y expresiones faciales, entre otros.

  3. Realizar una actividad lúdica, donde los alumnos deben formar grupos y representar una situación donde deben comunicar una necesidad, emoción, gusto o saberes de manera completa.


Sesión 2:


Tema: La importancia de escuchar y comprender las ideas completas de los demás.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de escucha activa, donde los alumnos deben escuchar a un compañero mientras este expresa una necesidad, emoción, gusto o saberes. Luego, deben repetir lo que entendieron para verificar su comprensión.

  2. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos deben representar situaciones de la vida cotidiana donde deben escuchar y comprender las ideas