Conociendo nuestras necesidades y emociones.

Kat SC
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque de inclusión y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras necesidades y emociones.
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y emociones a través de palabras, gestos y movimientos corporales.
Actividades:



  1. Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno diga su nombre y cómo se siente ese día.

  2. Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción representa cada imagen.

  3. Realizar juegos de dramatización en los que los alumnos representen diferentes situaciones en las que expresen sus necesidades y emociones.


Sesión 2:
Tema: Comunicación de gustos.
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus gustos a través de palabras y movimientos corporales.
Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes alimentos, objetos y actividades y pedir a los alumnos que digan si les gusta o no.

  2. Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos se dividan en dos grupos según si les gusta o no una determinada actividad.

  3. Realizar una actividad de mímica en la que los alumnos representen diferentes gustos y los demás deben adivinar de qué se trata.


Sesión 3:
Tema: Comunicación de ideas y saberes.
Objetivo: Los alumnos expresarán sus ideas y conocimientos a través de palabras y gestos.
Actividades:



  1. Promover una discusión en grupo sobre un tema de interés para los alumnos, animándolos a expresar sus ideas y conocimientos.

  2. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen sus ideas sobre un tema específico.

  3. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes personajes y expresen sus ideas y conocimientos.


Sesión 4:
Tema: L