Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Enrique Escorza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, y cómo creen que estos sistemas se relacionan con el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Introducción al tema: El profesor explicará brevemente el tema a trabajar, resaltando la importancia de estos sistemas en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: El profesor explicará de forma clara y concisa los conceptos de sistema nervioso y sistema endocrino, así como su relación y funcionamiento en el cuerpo.

  • Actividad de investigación: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Se les proporcionará una lista de sustancias adictivas para que elijan una y se enfoquen en ella.

  • Recolección de información: Los grupos tendrán tiempo para investigar en la biblioteca o utilizando recursos en línea. El profesor estará disponible para responder preguntas y brindar orientación.

  • Elaboración de conclusiones: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Se abrirá una discusión en la clase sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Compromiso personal: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas y cómo pueden contribuir a prevenir su consumo en su entorno.

  • Tarea: Cada alumno deberá