Introducción al tema

JUAN YAHIR MORENO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de conocer los cambios y permanencias en la vida cotidiana de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es la historia y cómo afecta a su vida cotidiana. El docente también promueve una breve discusión sobre la importancia de conocer las costumbres y tradiciones de su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente presenta a los estudiantes diferentes fuentes de información: fotografías antiguas de la comunidad, testimonios de personas mayores, mapas antiguos, etc.

    • Los estudiantes, en grupos pequeños, exploran estas fuentes y realizan preguntas sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana de su comunidad.

    • Cada grupo elige una fuente de información y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente plantea una pregunta a los estudiantes: ¿Por qué es importante conocer los cambios y permanencias en la vida cotidiana de nuestra comunidad?

    • Los estudiantes reflexionan sobre la pregunta y comparten sus respuestas en una breve discusión.




Sesión 2: Investigación y representación
Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de información para identificar los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recuerda a los estudiantes la importancia de utilizar diferentes fuentes de información para investigar sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los estudiantes, en grupos p