Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento sobre la concentración de mezclas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentación del tema y del objetivo de la clase. Explicación de la importancia de entender la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Actividad de motivación (10 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su composición.


• Investigación guiada (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará una lista de productos de uso cotidiano. Cada grupo deberá investigar sobre uno de estos productos y encontrar información acerca de su composición y concentración de sustancias.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Experimentación (20 minutos): Se realizarán diferentes experimentos en los que los alumnos podrán observar cómo varía la efectividad de un producto de uso cotidiano al cambiar su concentración de sustancias. Por ejemplo, podrán diluir diferentes cantidades de detergente en agua y probar su efectividad para lavar platos.


• Análisis y reflexión (15 minutos): Los