Efectos de la pandemia en las familias - Duración: 45 minutos
Valeria Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.
Sesión 1: Efectos de la pandemia en las familias - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar los cambios que ha experimentado su familia durante la pandemia de COVID-19.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se les presenta a los alumnos el tema de la clase: los efectos de la pandemia en las familias.
- Se les pregunta a los alumnos si han notado algún cambio en su familia y cómo se han sentido al respecto.
- Se les pide a los alumnos que compartan en pequeños grupos sus experiencias y emociones durante la pandemia.
- Se realiza una puesta en común en el grupo grande, donde los alumnos pueden compartir lo que discutieron en sus grupos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Se les muestra a los alumnos una presentación de diapositivas con imágenes y testimonios de diferentes familias que han experimentado cambios durante la pandemia.
- Se les pide a los alumnos que observen las imágenes y escuchen los testimonios.
- Se les formula preguntas como: ¿Cuáles son los cambios más comunes que han experimentado las familias durante la pandemia? ¿Cómo crees que se han sentido las personas ante estos cambios?
- Se les pide a los alumnos que anoten en sus cuadernos los cambios que han notado en sus familias y cómo se han sentido al respecto.
- Cierre (10 minutos):
- Se les pide a los alumnos que compartan en grupos pequeños los cambios que han notado en sus familias y cómo se han sentido al respecto.
- Se realiza una puesta en común en el grupo grande, donde los alumnos pueden compartir lo que discutieron en sus grupos.
- Se les recuerda a los alumnos el objetivo de l