Exploración e introducción al tema

Yadira Peña
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Exploración e introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos la temática a tratar: el estudio de los números. Explicarles que durante las próximas sesiones, trabajaremos en poder expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo creen que pueden ayudarnos en nuestra vida diaria.

  • Introducir la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos aprender a expresar la sucesión numérica hasta 1000?

  • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir nuevas formas de aprender los números.


Sesión 2: Indagación y práctica (25 minutos)



  • Realizar actividades prácticas para que los alumnos exploren la sucesión numérica hasta 1000. Por ejemplo, utilizar tarjetas con números y pedirles que las ordenen de manera ascendente y descendente, o utilizar una línea numérica gigante en el suelo y pedirles que coloquen los números en el lugar correcto.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los ejercicios.

  • Proporcionar materiales de apoyo como regletas, manipulativos u otros recursos que faciliten la comprensión de los números.


Sesión 3: Aplicación y evaluación (20 minutos)



  • Realizar ejercicios de aplicación donde los alumnos tengan que expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna.

  • Promover la participación de todos los alumnos y brindarles apoyo a aquellos que aún presenten dificultades para expresarse oralmente.

  • Realizar una retroalimentación grupal donde se destaquen los logros alcanzados y se identifiquen áreas de