Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el respeto, la tolerancia y la igualdad de género.

Objetivo general:

• Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, identificando las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: los alumnos deberán hacer una lista de las etapas del desarrollo humano que conocen.


• Discusión grupal: compartir las respuestas y generar una lista conjunta.


• Presentación de la indagación: ¿Cuáles son las características, necesidades y cuidados generales en cada etapa del desarrollo humano?

Sesión 2 (Infancia):

• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en grupos y buscarán información sobre la infancia, sus características, necesidades y cuidados generales.


• Socialización de la información: cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la infancia? ¿Cuáles son las responsabilidades en esta etapa del desarrollo humano?

Sesión 3 (Adolescencia):

• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en grupos y buscarán información sobre la adolescencia, sus características, necesidades y cuidados generales.


• Socialización de la información: cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la adolescencia? ¿Cuáles son las responsabilidades en esta etapa del desarrollo humano?

Sesión 4 (Madurez):

• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en grupos y buscarán información sobre la madurez, sus características, necesidades