Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Mtra Karla Becerra
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los ecosistemas, explicando la importancia de su valoración y preservación.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema "Los cambios en los ecosistemas" y discutir las posibles causas y consecuencias.

  • Organización de grupos: Dividir a la clase en grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes y asignarles un ecosistema específico para investigar y analizar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar sobre las características de su ecosistema asignado, las interacciones de la comunidad con él y las tradiciones culturales relacionadas.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información encontrada y organizarla de manera clara y ordenada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre la importancia de su ecosistema para la comunidad y para la preservación responsable y sustentable del territorio.

  • Creación de una visión comunitaria: Los estudiantes deberán crear una visión de su comunidad respecto a la relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas