Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Entendemos las leyes de Newton en el deporte, pero desconocemos cómo usar exponentes, raíz cuadrada y notación científica para explicarlo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos utilizar los conceptos matemáticos de exponentes, raíz cuadrada y notación científica para explicar las leyes de Newton en el deporte?"


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las leyes de Newton y cómo se relacionan con el deporte.


3. Introducción al tema: Breve explicación sobre las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de situaciones deportivas en las que intervienen fuerzas. Los alumnos deberán identificar y describir las fuerzas presentes en cada situación.


2. Actividad práctica: Los grupos deberán realizar experimentos sencillos relacionados con fuerzas en equilibrio y fricción, utilizando materiales disponibles en el aula. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


2. Reflexión y discusión: Se generará un debate sobre cómo las leyes de Newton se aplican