Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

competencia y promoción de valores como el respeto, la responsabilidad y el trabajo en equipo.

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos son flojos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas locales y nacionales que representen el patrimonio cultural de la comunidad y de México, resaltando su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación de manifestaciones artísticas locales: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística de su comunidad, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc. Deberán recopilar información, imágenes y ejemplos que representen la manifestación.


• Análisis de la manifestación artística: Los alumnos analizarán la manifestación artística investigada, identificando sus características, historia, influencias culturales y su importancia en la comunidad.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos para compartir sus investigaciones y presentarlas al resto del grupo.

Sesión 2:

• Manifestaciones artísticas de México: Los alumnos investiga