Introducción a la identidad personal y el territorio

MARIBEL AGUILAR
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Introducción a la identidad personal y el territorio (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos descubrirán su pertenencia a un territorio y aprenderán sobre la diversidad cultural y lingüística.



  • Inicio (10 minutos): El docente presentará un mapa del país y les preguntará a los alumnos si conocen el lugar en el que se encuentran. A continuación, se les mostrarán imágenes y se les pedirá que identifiquen las características propias de su región. Se promoverá la conversación y la participación de todos los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos): Se formarán equipos y se les proporcionarán imágenes y fotografías de distintas regiones de México. Los alumnos deberán identificar características culturales y lingüísticas propias de cada una. Posteriormente, compartirán sus descubrimientos con el resto del grupo.



  • Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y resaltará la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la construcción de la identidad personal. Se invitará a los alumnos a compartir sus reflexiones y a hacer preguntas.




Sesión 2: Explorando nuestras raíces étnicas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos descubrirán y valorarán la importancia de su origen étnico en la construcción de su identidad personal.



  • Inicio (10 minutos): El docente mostrará fotografías de diferentes grupos étnicos presentes en México y les preguntará a los alumnos si conocen alguno de ellos. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.



  • Desarrollo (25 minutos): Se dividir