Reconociendo los cambios en la naturaleza de nuestro entorno y su relación con las actividades humanas cotidianas

Xochitl Antonio
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promoción del cuidado de la naturaleza.


Sesión 1: Reconociendo los cambios en la naturaleza de nuestro entorno y su relación con las actividades humanas cotidianas


Tiempo: 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en la naturaleza de nuestro entorno y cómo nuestras actividades diarias pueden afectarla".

  • Planteamiento del problema: "Imaginemos que nuestra comunidad ha sufrido cambios negativos en la naturaleza debido a algunas actividades humanas, ¿qué podemos hacer para revertir esta situación y promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo?".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos):



  • Entrega de diferentes imágenes que representen cambios en la naturaleza.

  • Se pide a los alumnos que observen detenidamente cada imagen y comenten qué cambios pueden identificar y qué actividades humanas podrían estar relacionadas con esos cambios.

  • Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Actividad 2: Asociación con ciclos agrícolas y festividades (15 minutos):



  • Se muestra a los alumnos imágenes relacionadas con ciclos agrícolas y festividades (por ejemplo, siembra, cosecha, lluvias, celebraciones relacionadas con la naturaleza).

  • Se les pide que identifiquen y asocien cada imagen con una estación del año y con actividades humanas relacionadas con el tema.

  • Se fomenta el diálogo y la reflexión sobre cómo estas actividades pueden afectar la naturaleza.



  1. Actividad 3: Noción de tiempo y espacio histórico (5 minutos):



  • Se les plantea a los a