Introducción y reflexión sobre la biodiversidad en el territorio local

christian pelayo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la reflexión, el análisis y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la biodiversidad en el territorio local (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad en la vida humana y el mundo.

  • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia para el equilibrio de la biosfera.

  • Realizar una actividad de investigación, donde los alumnos, en grupos, investigarán la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Cada grupo deberá seleccionar una especie emblemática de su territorio y elaborar un cartel informativo con la descripción de la especie y su importancia para la biodiversidad.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su cartel ante el resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio.


Sesión 2: Acciones sustentables para preservar la biodiversidad (45 minutos)



  • Iniciar la clase revisando brevemente la información presentada en la sesión anterior sobre la biodiversidad en el territorio.

  • Presentar el concepto de acciones sustentables y su importancia para preservar la biodiversidad.

  • Realizar una actividad de análisis y reflexión, donde los alumnos, en grupos, analizarán diferentes acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para preservar la biodiversidad en su territorio.

  • Cada grupo seleccionará una de las acciones y diseñará un plan de acción con el objetivo de promover dicha acción sustentable en su comunidad.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su pla