Introducción y sensibilización al problema de la contaminación

Gómez Romero Ruth
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y considerar los siguientes elementos:


Sesión 1:
Tema: Introducción y sensibilización al problema de la contaminación



  • Presentación del tema y su importancia

  • Análisis de imágenes y videos relacionados con la contaminación

  • Debate en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación


Sesión 2:
Tema: Análisis de mensajes en los empaques de productos



  • Presentación de diferentes empaques de productos

  • Análisis y discusión en grupo sobre los mensajes transmitidos en los empaques (colores, imágenes, palabras, etc.)

  • Identificación de los recursos gráficos utilizados y su impacto en el consumidor


Sesión 3:
Tema: Análisis de anuncios publicitarios



  • Presentación de diferentes anuncios publicitarios en video

  • Análisis y discusión en grupo sobre los mensajes transmitidos en los anuncios

  • Identificación de los recursos audiovisuales utilizados y su impacto en el consumidor


Sesión 4:
Tema: Intercambio de comentarios sobre empaques y anuncios publicitarios



  • Trabajo en grupos pequeños para analizar un empaque y un anuncio publicitario asignado

  • Intercambio de comentarios entre los grupos sobre los mensajes, recursos gráficos y audiovisuales identificados

  • Presentación de los comentarios y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas


Sesión 5:
Tema: Reflexión final y acciones concretas frente a la contaminación



  • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas a lo largo del proyecto

  • Identificación de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para reducir la contaminación en su entorno

  • Elaboración de un plan de acción individual o grupal para implementar las acciones identificad