Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

SANDRA NANCY CANO
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinario: La falta de la lectura, la escritura y la comprensión lectora.


Sesión 1: Introducción a las fuentes de energía y su impacto ambiental (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar el tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos y su utilización en diferentes procesos técnicos.

  • Plantear el problema interdisciplinario: La falta de la lectura, la escritura y la comprensión lectora, y su relación con el tema de la energía.


Desarrollo:



  • Explicar las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como combustibles fósiles, energía nuclear, energía hidroeléctrica, energía solar, etc.

  • Analizar el impacto ambiental de cada una de estas fuentes de energía.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten información sobre una fuente de energía y su impacto ambiental.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de considerar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.

  • Plantear como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.


Sesión 2: Alternativas sustentables en los procesos técnicos (50 minutos)


Inicio:



  • Retomar la tarea de investigación sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.