Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno.

Lissette Torres
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como una perspectiva inclusiva y respetuosa de la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar objetos del entorno según diferentes criterios.
Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación mediante imágenes de objetos variados.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar los diferentes objetos y sus características.

  3. Clasificación de los objetos en grupos según su forma, color, tamaño, etc.

  4. Elaboración de un dibujo colectivo mostrando los objetos clasificados.


Sesión 2:
Tema: Clasificación y experimentación con elementos de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar elementos de su comunidad según sus características.
Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes elementos.

  3. Clasificación de los elementos recolectados según características como material, función, etc.

  4. Elaboración de un mural con los elementos clasificados.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de registros mediante dibujos y símbolos.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar dibujos y símbolos para registrar la clasificación de objetos y elementos.
Actividades:



  1. Introducción al uso de dibujos y símbolos como registros.

  2. Observación de diferentes ejemplos de dibujos y símbolos utilizados en distintos contextos.

  3. Práctica de la elaboración de dibujos y símbolos representando los objetos y elementos clasificados.

  4. Explicación y comparación de los registros entre los alumnos.


Sesión 4:
Tema: Elaboración de tablas de reg