Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Franco Bertello
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

La planeación de la clase sería de la siguiente manera:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Aprender a correr


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y establecer las normas de convivencia.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y la interdisciplinariedad.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Actividad 1: Calentamiento (10 minutos)



      • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar el cuerpo.



    • Actividad 2: Juego de exploración de movimientos (15 minutos)



      • Organizar un circuito en el que los alumnos puedan explorar diferentes movimientos, como correr, saltar, balancearse, arrastrarse, etc.

      • Proporcionarles distintos materiales y espacios para que exploren sus posibilidades de movimiento.

      • Observar y guiar a los alumnos en su exploración, brindándoles retroalimentación positiva y corrigiendo si es necesario.



    • Actividad 3: Juego de aprendizaje a correr (10 minutos)



      • Realizar una carrera de relevos en la que los alumnos deben correr utilizando las técnicas aprendidas en el juego de exploración.

      • Fomentar la competencia sana y el trabajo en equipo.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de explorar las posibilidades de movimiento y cómo