Introducción al tema de comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema de comprensión y producción de textos argumentativos (45 minutos)

Competencia a desarrollar: Reflexiona sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos argumentativos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este tipo de textos.
   
   
   • Presentar el problema que se va a abordar: problemas con la comunidad de padres de familia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué son los textos argumentativos y cómo están estructurados.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura, identificando los argumentos principales y las conclusiones.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los argumentos y las conclusiones en diferentes textos argumentativos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en los textos argumentativos.
   
   
   • Plantear una pregunta para el siguiente encuentro: ¿Cómo podríamos aplicar lo aprendido en la comunidad de padres de familia?
   
   
   
   

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de comprensión y producción de textos argumentativos
Sesión 2: Aplicación de los textos argumentativos en la comunidad de padres de familia (por ejemplo, redactar una carta argumentativa)

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