Introducción al tema

Jerenny González
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque pedagógico: El enfoque pedagógico de esta planeación es el constructivismo, ya que se busca que los alumnos construyan su propio conocimiento a través de la exploración y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las características de los cuentos y poemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.

  2. Discusión guiada: Se les harán preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las características de los cuentos y poemas, como por ejemplo: ¿Qué elementos encuentran en los poemas? ¿Cómo se diferencian de los cuentos?

  3. Actividad de lectura: Los alumnos leerán en parejas un poema corto y compartirán con el grupo las características que encontraron en él.

  4. Reflexión final: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión sobre lo que aprendieron en la sesión.


Sesión 2: Exploración de poemas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las características de los poemas y las utilicen para crear sus propios poemas.


Actividades:



  1. Presentación de poemas: Se les presentarán a los alumnos diferentes poemas de distintos autores y estilos.

  2. Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán las características de los poemas que leyeron.

  3. Creación de poemas: Cada grupo creará un poema utilizando las características que identificaron en los poemas presentados.

  4. Presentación de poemas: Cada grupo presentará su poema al resto de la clase.


Sesión 3: Creación de canciones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos apliquen las características de los poemas