Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

género e inclusión.

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicación de la importancia de estas en el desarrollo personal y social.


• Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que poseen los alumnos y cómo estas pueden enriquecer y ampliar su potencial propio y de los demás.


• Presentación del problema: Diagnóstico. Explicar que se realizará un diagnóstico de las capacidades, habilidades y destrezas motrices de cada alumno para identificar las áreas en las que más necesitan trabajar y mejorar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realización de una prueba de diagnóstico individual para evaluar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos. Esta prueba podría consistir en diferentes ejercicios y actividades físicas que pongan en práctica diferentes habilidades y destrezas motrices.


• Análisis de los resultados del diagnóstico en grupo. Identificación de las áreas en las que cada alumno necesita trabajar y mejorar.

Sesión 2:

• Diseño de un plan de trabajo individualizado para cada alumno, teniendo en cuenta los resultados del diagnóstico. Este plan debe incluir actividades y ejercicios específicos para desarrollar y mejorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices identificadas.


• Realización de las actividades y ejercicios del plan