Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Joselin Lugo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

"aprendizaje por indagación".


Planeación de clase:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta.

  • Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula y la casa.

  • Introducción de términos: suma, resta, total, agregar, quitar, juntar, comparar y completar.

  • Planteamiento de situaciones problemáticas que involucren agregar y quitar elementos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones planteadas y cómo se podrían resolver.

  • Puesta en común y reflexión final.


Sesión 2:



  • Repaso del tema visto en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de completar series numéricas.

  • Introducción de la idea de suma como el total de dos o más cantidades.

  • Planteamiento de situaciones problemáticas que involucren juntar elementos.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones planteadas.

  • Puesta en común y reflexión final.


Sesión 3:



  • Repaso del tema visto en las sesiones anteriores.

  • Actividad de motivación: Juego de comparar colecciones de objetos.

  • Introducción de la idea de resta como la pérdida de elementos en una colección.

  • Planteamiento de situaciones problemáticas que involucren quitar elementos de una colección.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones planteadas.

  • Puesta en común y reflexión final.


Sesión 4:



  • Repaso del tema visto en las sesiones anteriores.

  • Actividad de motivación: Juego de completar sumas y restas faltantes.

  • Repaso de la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

  • Planteamiento de situaciones problemáticas que involucren completar sumas y restas.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones planteadas.

  • Puesta en común y refl